Vũ Thúy Hoàn - Khoa Sư phạm, Trường Đại học Thủ đô Hà Nội.
| Ngày nhận bài: 02-04-2026 | |
| Ngày xuất bản: 30-06-2026 | |
| Tiêu đề: XU HƯỚNG NGHIÊN CỨU VỀ ĐIỀU TIẾT CẢM XÚC TRONG GIÁO DỤC GIAI ĐOẠN 2000 - 2025 | |
|
Lượt xem 40 |
Downloads 14 |
Nghiên cứu nhằm phân tích xu hướng phát triển của lĩnh vực điều tiết cảm xúc trong giáo dục giai đoạn từ năm 2000 đến năm 2025, đồng thời làm rõ cấu trúc tri thức và những chuyển dịch lý thuyết chủ yếu của lĩnh vực. Nghiên cứu sử dụng phương pháp tổng quan hệ thống theo quy trình PRISMA, kết hợp với phân tích thư mục học bằng phần mềm VOSviewer và tổng hợp định tính với sự hỗ trợ của công cụ Elicit. Dữ liệu được truy xuất từ cơ sở dữ liệu học thuật uy tín là Scopus, với các tiêu chí lựa chọn về thời gian công bố, loại hình tài liệu và mức độ phù hợp với bối cảnh giáo dục, gồm 317 bài báo được lựa chọn. Kết quả nghiên cứu cho thấy có bốn hướng nghiên cứu chính về điều tiết cảm xúc, gồm: (1) điều tiết cảm xúc trong giáo dục đại học; (2) điều tiết cảm xúc và sức khỏe tinh thần, khả năng phục hồi; (3) điều tiết cảm xúc và sự phát triển, nhóm trẻ em vị thành niên và gia đình; (4) cơ chế điều tiết cảm xúc, học tập tự điều chỉnh. Nghiên cứu góp phần hệ thống hóa tri thức, nhận diện khoảng trống nghiên cứu, đề xuất định hướng nghiên cứu tiếp theo cho lĩnh vực điều tiết cảm xúc trong giáo dục.
Từ khóa: Điều tiết cảm xúc; Giáo dục; Bản đồ tri thức.
