Lò Thị Vân - Trường Đại học Tây Bắc
https://doi.org/10.66270/vap26.v14.n2.20
| Ngày nhận bài: 24-01-2026 | |
| Ngày xuất bản: 30-04-2026 | |
| Tiêu đề: THỰC TRẠNG KHÓ KHĂN TRONG HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN NGƯỜI DÂN TỘC THIỂU SỐ VÙNG TÂY BẮC | |
|
Lượt xem 56 |
Downloads 19 |
Bài viết đề cập đến thực trạng khó khăn trong hoạt động học tập của sinh viên người dân tộc thiểu số vùng Tây Bắc trên ba bình diện: học lí thuyết trên lớp, tự học và thực hành,thực tập. Nghiên cứu được thực hiện trên 288 sinh viên người dân tộc thiểu số tại Trường Đại học Tây Bắc bằng phương pháp khảo sát bảng hỏi kết hợp phỏng vấn sâu. Kết quả cho thấy mức độ khó khăn chung ở mức trung bình; trong đó khó khăn khi học lí thuyết trên lớp ở mức thấp, khó khăn trong tự học ở mức trung bình và khó khăn trong thực hành, thực tập ở mức rất cao. Các khó khăn nổi bật tập trung vào rào cản tâm lí giao tiếp học thuật (thiếu tự tin khi trao đổi với giảng viên), hạn chế trong việc liên hệ kiến thức với bối cảnh địa phương, áp lực kinh tế, gia đình làm suy giảm khả năng tập trung tự học, cùng với trở ngại lớn khi vận dụng lí thuyết vào thực tiễn, giao tiếp với người lạ và chi phí, khoảng cách khi tham gia thực tế. Kết quả tương quan và hồi quy cho thấy các yếu tố động cơ, phương pháp, sự tự tin và đặc biệt là sự hỗ trợ từ môi trường trong và ngoài nhà trường có mối liên hệ nghịch có ý nghĩa thống kê với khó khăn học tập, trong đó yếu tố hỗ trợ môi trường là nhóm dự báo quan trọng.
Từ khóa: Khó khăn học tập; Hoạt động học tập; Sinh viên dân tộc thiểu số; Vùng Tây Bắc.
