THỰC TRẠNG GIÁO VIÊN SỬ DỤNG KẾT QUẢ SÀNG LỌC SỨC KHỎE TINH THẦN HỌC SINH TẠI MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Toàn văn: PDF

Ngày nhận bài:  02-03-2026
Ngày xuất bản:  30-04-2026
Tiêu đề: THỰC TRẠNG GIÁO VIÊN SỬ DỤNG KẾT QUẢ SÀNG LỌC SỨC KHỎE TINH THẦN HỌC SINH TẠI MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
Lượt xem 221	Downloads 74

Tóm tắt

Nghiên cứu sử dụng phương pháp hỗn hợp, kết hợp khảo sát định lượng đối với 30 giáo viên với phỏng vấn sâu và phỏng vấn chuyên gia nhằm phân tích thực trạng và các yếu tố ảnh hưởng đến việc sử dụng kết quả sàng lọc sức khỏe tinh thần học sinh trung học phổ thông. Kết quả cho thấy mức độ sử dụng hiện nay chỉ ở mức trung bình, dù giáo viên đã chủ động phân loại học sinh theo mức độ nguy cơ. Tuy nhiên, việc tích hợp kết quả vào hoạt động giáo dục và hỗ trợ còn gặp nhiều khó khăn, chủ yếu do hạn chế về năng lực chuyên môn tâm lý. Ngoài ra, các yếu tố bên ngoài như thiếu hệ thống phần mềm quản lý đồng bộ, chế độ đãi ngộ chưa phù hợp và sự hợp tác hạn chế từ phụ huynh cũng làm giảm hiệu quả can thiệp sau sàng lọc. Phân tích tương quan chỉ ra rằng các yếu tố bên trong của giáo viên có mối liên hệ thuận chặt chẽ với mức độ sử dụng kết quả sàng lọc.Từ đó, nghiên cứu đề xuất cần chuyển trọng tâm từ nâng cao nhận thức sang phát triển năng lực thực hành cho giáo viên, đồng thời xây dựng mô hình quản lý sức khỏe tinh thần theo hướng tăng cường số hóa dữ liệu và đẩy mạnh phối hợp liên ngành nhằm nâng cao hiệu quả chăm sóc sức khỏe tinh thần học đường.

Từ khóa: Sức khỏe tinh thần; Sử dụng kết quả sàng lọc; Giáo viên trung học phổ thông; Can thiệp trong nhà trường.