Nguyễn Trần Mỹ Ý, Phạm Tất Đạt, Nguyễn Huỳnh Ngọc Ánh Như, Lê Bảo Toàn, Lê Nguyễn Sơn Tùng
Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh.
| Ngày nhận bài: 24-03-2026 | |
| Ngày xuất bản: 30-06-2026 | |
| Tiêu đề: MỐI LIÊN HỆ GIỮA KHÓ KHĂN TRONG ĐIỀU TIẾT CẢM XÚC VÀ TRÌ HOÃN HỌC TẬP: VAI TRÒ TRUNG GIAN CỦA VỐN TÂM LÝ | |
|
Lượt xem 63 |
Downloads 22 |
Nghiên cứu cắt ngang được khảo sát từ 461 sinh viên Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn - Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh nhằm xem xét vai trò của khó khăn trong điều tiết cảm xúc và vốn tâm lý đối với trì hoãn học tập. Kết quả phân tích mô hình trung gian cho thấy vốn tâm lý đóng vai trò trung gian bán phần: khó khăn trong điều tiết cảm xúc có mối liên hệ với trì hoãn học tập cả trực tiếp lẫn gián tiếp, trong đó vốn tâm lý đóng vai trò trung gian trong mối liên hệ này. Phát hiện này cho thấy tầm quan trọng của việc bồi dưỡng vốn tâm lý và khả năng điều tiết cảm xúc có thể góp phần dự báo sự giảm thiểu tình trạng trì hoãn học tập ở sinh viên.
Từ khóa: Khó khăn trong điều tiết cảm xúc; Trì hoãn học tập; Vốn tâm lý; Sinh viên.
