Nguyễn Phương Thảo - Trường Đại học Sài Gòn.
| Ngày nhận bài: 10-04-2026 | |
| Ngày xuất bản: 30-06-2026 | |
| Tiêu đề: KỸ NĂNG QUẢN LÝ THỜI GIAN CỦA SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SÀI GÒN | |
|
Lượt xem 62 |
Downloads 21 |
Kỹ năng quản lý thời gian là một trong những năng lực tự quản quan trọng đối với sinh viên trong bối cảnh giáo dục đại học hiện nay. Nghiên cứu này nhằm mô tả thực trạng và phân tích các thành phần của kỹ năng quản lý thời gian của sinh viên ngành Giáo dục mầm non tại Trường Đại học Sài Gòn. Nghiên cứu sử dụng phương pháp khảo sát định lượng trên 486 sinh viên, với dữ liệu được xử lý bằng thống kê mô tả và phân tích hồi quy tuyến tính. Kết quả cho thấy kỹ năng quản lý thời gian của sinh viên đạt mức trung bình (ĐTB = 2,39; ĐLC = 0,64 trên thang 4 điểm). Các thành phần của kỹ năng này đều ở mức trung bình và chưa phát triển đồng đều, trong đó kỹ năng giữ kỷ luật có mức biểu hiện cao hơn, trong khi các kỹ năng liên quan đến tổ chức và điều phối hành vi như lập kế hoạch, thiết lập ưu tiên và cân bằng lối sống có xu hướng thấp hơn. Kết quả phân tích hồi quy cho thấy năm học có mối liên hệ có ý nghĩa thống kê với kỹ năng quản lý thời gian (β = 0,15; p = 0,015), tuy nhiên mức độ giải thích của mô hình còn thấp (R² = 0,023). Điều này cho thấy kỹ năng quản lý thời gian của sinh viên chưa được cải thiện đáng kể theo quá trình học tập và có thể chịu ảnh hưởng của nhiều yếu tố khác. Nghiên cứu góp phần cung cấp bằng chứng thực nghiệm về kỹ năng quản lý thời gian trong bối cảnh đào tạo cụ thể, đồng thời gợi ý sự cần thiết của các chương trình hỗ trợ nhằm phát triển năng lực tự quản cho sinh viên trong môi trường đại học.
Từ khóa: Kỹ năng quản lý thời gian; Sinh viên; Tự quản lý; Hiệu quả học tập; Trường Đại học Sài Gòn.
