Trần Thư Hà, Châu Ngọc Du
Trường Đại học Văn Lang; Trường Cao đẳng Điện lực Thành phố Hồ Chí Minh.
| Ngày nhận bài: 06-03-2026 | |
| Ngày xuất bản: 30-06-2026 | |
| Tiêu đề: HÀI LÒNG CUỘC SỐNG VÀ GẮN KẾT CÔNG VIỆC CỦA GIÁO VIÊN GIÁO DỤC TRẺ CÓ RỐI LOẠN PHÁT TRIỂN | |
|
Lượt xem 59 |
Downloads 20 |
Giáo dục trẻ có rối loạn phát triển là công việc đặc thù và có nhiều thách thức với giáo viên. Bài viết nhằm tìm hiểu mức độ hài lòng cuộc sống, mức độ gắn kết công việc, mối quan hệ hài lòng cuộc sống và gắn kết công việc của giáo viên giáo dục trẻ tại các trung tâm giáo dục đặc biệt. Nghiên cứu đã sử dụng thang đo Hài lòng cuộc sống, thang đo Gắn kết công việc để đo lường trên 185 khách thể tự nguyện tham gia. Kết quả nghiên cứu là giáo viên hài lòng với cuộc sống ở mức “khá”, gắn kết công việc “tương đối cao”, hài lòng cuộc sống và gắn kết công việc có mối tương quan thuận. Những kết quả này vừa có ý nghĩa về mặt lý luận, vừa có ý nghĩa về mặt thực tiễn trong nghiên cứu.
Từ khóa: Hài lòng cuộc sống; Gắn kết công việc; Giáo viên giáo dục trẻ có rối loạn phát triển.
